El interés del individuo frente al interés de la colectividad en la toma de decisiones políticas
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La democracia es imprescindible para algunas decisiones y no pinta nada en otras
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yierva hace 7 años, 10 meses.
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Estimados profesores uno (solo por mecionar uno) de los temas importantes en el Ámbito de Acción “Ciudadanía y Democracia” es los fundamentos filosóficos del Estado democrático. Al respecto, les comparto un artículo escrito por Elisa de la Nuez en “El Mundo” España (25 de mayo, 2013) donde ella presenta que vivir en democracia no implica que todo sea suceptible de votación, además de defender la idea “no hay verdadera democracia ni cultura democrática allí donde debería haberla en grado sumo que es en el seno de los partidos políticos”. Pongo este material a su consideración en espera de un interesante debate…
Muchas gracias, Jesús, me acuerdo mucho de algunos diálogos platónicos en que el personaje de Sócrates pregunta si ¿para hacer un viaje uno elige al mejor navegante o hace una votación?
Exacto. Y, tú @karlaalday que piensas al respecto?
Pienso que hay asuntos que no deben resolverse por votación (ni siquiera por consenso), porque no siempre la opinión de la mayoría es lo mejor. Por ejemplo: no sometería a votación la prescripción de medicinas para cierta enfermedad, más bien iría al médico. Sin embargo siempre es bueno entablar diálogos y hacer esfuerzos por dar buenas razones para llegar a acuerdos sobre asuntos que nos competen a todos.
Si lo que dices es correcto -y lo suscribo, de hecho- el aspecto de la “mayoría” para los sistemas democráticos es necesario pero no suficiente. No es suficiente pues evidentemente hay decisiones que no se deben (modalmente) decidir por mayoría ex. gr. el que mencionas o los que aparecen en el artículo. ¿Cuáles serían entonces aquellos aspectos adicionales relevantes para sostener sistemas democráticos? ¿La democracia es una condición para la instauración de un buen gobierno o un buen gobierno es la pltaforma de sistemas democráticos? Parece importante entonces hacer una revisión del concepto y analizarlo bajo marcadores empíricos. Este caso es uno de los problemas, engtre otros, que hace del tema general “Ciudadanía y democracia” un tema fundamental en un buen plan curricular de ética, ¿no te parece?
Sí. Y en los talleres con profesores pude ver que la diversidad de formaciones con que contamos (hay abogados, politólogos, médicos) permite enriquecer el debate.
El problema sigue siendo que entendamos por democracia: un procedimiento, condiciones institucionales, formas de decisión, formas de subjetividad, etcétera. Todo ello con el supuesto que es deseable la democracia.
Tienes toda la razón Francisco (@yierva). Al respecto encontré un artículo interesante titulado “La democracia en sus orígenes”. Este articulo trata de aclarar qué entendemos por democracia y los aspectos relevantes para dicha comprensión. Y un punto muy importante de este material es analizar como se establece el vínculo entre quehacer del filósofo como docente del bachillerato, la obligación que al parecer tiene éste docente para la explicación de lo que la democracia es y las dificultades consecuentes al acto aclarativo….
http://elpais.com/diario/2011/08/12/opinion/1313100012_850215.html
Muchas gracias @jesusjassomendez. Seguro me será útil. 😀
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