Google Classroom en el aula for dummies

Clase modelo: dios no existe

Clase modelo: fake news

Para refutar una doctrina hay que conocerla

Cerremos esta actividad analizando un razonamiento muy socorrido por el Presidente de los Estados Unidos Donald Trump y que podemos esquematizar de la siguiente manera:

P1. El reportero A sostiene que p y esto requeriría que B hiciera la acción Z (dar una explicación, proceder legalmente contra alguien, etc.).
P2. B afirma que p es una noticia fa…[Leer más]

Llevemos estos casos al terreno de la argumentación y hagamos la siguiente pregunta: ¿Cómo debe ser una argumentación para que consiga la aceptación de una creencia o la realización de una acción? ¿En el caso de un potencial linchamientos buena establecer un diálogo racional con quienes participan en este acto? ¿Es mejor la intervenc…[Leer más]

Veamos ahora una nota sobre el linchamiento de dos hombres en Puebla basado en noticias falsas que los identificaban como robachicos. Este suceso lamentable y repudiable muestra las consecuencias que pueden tener las palabras y las intenciones del discurso. Tomemos una posición sobre este hecho y pensemos en cómo puede evitarse que atrocidades c…[Leer más]

Para cerrar esta actividad modelo, pueden pedirle a sus alumnos que presenten un caso en el que tratando de conocer mejor aquello que se quiere refutar, uno acabe convenciéndose de que aquella postura es mejor.

Pueden pedirle también que respondan a la pregunta de si dicha conversión está fundamentada o no y por qué lo creen así.

Como ejemp…[Leer más]

Actividad modelo

Actividad modelo

Ejercicio con “La Zarpa” de José Emilio Pacheco

Actividad modelo

“no es posible discutir trayendo a presencia los objetos mismos”

Quinta y última actividad