Ernestina Galán

Hola, compañera @ernestinagalant, gracias por la pregunta.
En términos generales me parece que se podrían estipular las siguientes condiciones:
1) Que la razón que se ofrece, de verdad sea pertinente en la discusión.
2) Que haya evidencia a favor de lo que se asegura. Si nos piden que creamos en algo que no puede ser probado o defendido con argu…[Leer más]

Hola Ernestina @ernestinagalant muchas gracias por tu interesante pregunta.

En efecto, cuando nosotros explicamos la noción de Información de Trasfondo como aquella información que nos ofrece evidencias para poder no sólo interpretar una afirmación sino para explicarla, apoyarla o justificarla, nosotros podemos hacer uso de aquellos aspe…[Leer más]

Me alegra que le sirva, @ernestina. Sin duda es una pregunta que nuestros estudiantes deben plantearse en algún momento de su formación.

Hola @ernestinagalant, muchas gracias por tu mensaje. Claro. Mira, hay muchos videos que nos acercan a la obra y biografía de Rudolf Carnap. Los mejores materiales se encuentran en inglés. Ahora bien, hay una serie que se llama Grandes Ideas de la Filosofía cuyo material se enfoca a diferentes temas, áreas y escuelas filosófica(o)s. En part…[Leer más]

Estimada Ernestina, @ernestinagalant, gracias por su pregunta. Justo eso es lo que buscaba generar y lo que creo que es importante que nuestros estudiantes puedan pensar. Si a mí me tocara contestar su pregunta, creo que diría al menos 3 cosas:

1. Independientemente si estudiar o no ayuda a subir la “escalera” socioeconómica, estudiar nos pe…[Leer más]

Pueden empezar practicando algunos acertijos más sencillos. Raymond Smullyan tiene varios libros de acertijos, la mayoría están traducidos al español y tienen respuestas. Sugiero empezar por ahí @ernestinagalant Como en otras cosas, en esto la práctica hace al maestro 😉

@ernestinagalant, me da mucho gusto que te haya agradado mi propuesta. Respecto al concepto austero de razón, a mi juicio, lo que plantea Pereda con este concepto es que no se considere a la argumentación como algo que debe seguir reglas para que sea exitoso, sino que las propias reglas de la argumentación son guías para que nos aseguremos que las…[Leer más]

Que tal @ernestinagalant, agradezco tu participación. He aplicado distintos temas que aborda Pereda en su libro y la respuesta que he recibido por parte de los alumnos ha sido buena. Ha detonado en la mayoría de los alumnos interés por comprender en qué consiste la construcción de argumentos y el desarrollo de dar buenas razones. De hecho, su resp…[Leer más]

No se trata propiamente de lo mis @ernestinagalant. Lo que señalas implica la ruptura de la ficción teatral, incluso de su expansión hacia el público. En este caso está my clara la distinción público/actores. En el caso de la apóstrofe, digámoslo así, todo pasa en el discurso. Se trata de una supuesta interpelación de un supuesto autor a un supue…[Leer más]

No exactamente @ernestinagalant, ya que las falacias sólo se dan en el contexto de una argumentación, pero a veces, como en los ejemplos que menciona @antineabertoni, no existen las condiciones favorables para argumentar libremente por parte de los participantes. La pregunta importante es ¿CUÁNDO SE DAN TALES CONDICIONES? Me parece que el int…[Leer más]

Es interesante analizar el papel que pueda jugar la sátira, efectivamente maestra Ernestina @ernestinagalant, yo por mi parte buscaré algunos programas y espero que luego podamos compartir nuestras experiencias, saludos!!