Mario Suárez

Estimado @Icopi, agradezco sus preguntas. A mi juicio, la presentación que damos a los alumnos del trabajo de Pereda y su contextualización rompe con la idea de que la filosofía es una cuestión que únicamente los especialistas emplean y por tanto sólo a ellos les interesa. Hablarles de la comunidad epistémica no es hablar de un término técnico…[Leer más]

Exactamente, eso es en lo que debemos fijarnos Mario.

Gracias por tu pregunta Mario. En realidad, qué palabras usemos para indicar que estamos ofreciendo premisas y qué palabras usemos para indicar qué estamos ofreciendo una conclusión es una cuestión que depende mucho del contexto. En realidad no sólo debemos fijarnos en los indicadores de premisas o de conclusión, sino que también debemos ver qué…[Leer más]

Muy buena pregunta @icopi Te recomiendo visitar una de nuestras entradas del vocabulario: http://humanidades.cosdac.sems.gob.mx/logica/vocabulario/valor-de-verdad/

con gusto profesor Mario @icopi. El argumento comienza presentando la conclusión: Ésta [división social del trabajo] constituye una condición para la existencia misma de la producción de mercancías, si bien la producción de mercancías no es, a la inversa, condición para la existencia misma de la división total del trabajo.. Esto lo podemos p…[Leer más]

Estimado maestro Mario @icopi, gracias por tu pregunta, es bueno ver que nos visitas de nueva cuenta. En primer lugar, mi post no estaba pensado para los alumnos, sino para ustedes colegas maestros, que como docentes de la materia de lógica, están interesados en estar al día en la materia. No obstante hay varias cosas para las que puede ser de ut…[Leer más]

Hola Mario @icopi, muchas gracias por tu pregunta.
Justo estamos trazando una trayectoria didáctica que inicia con la noción de símbolos primitivos y terminar con la noción de formas lógicas (con varias estados intermedios).

Como puedes ver desde los posts anteriores la intención es:
1. Utilizar un libro en particular (yo elegí el de Muñoz…[Leer más]

Hola Mario. En ocasiones sí sucede así, tenemos ciertas razones muy claras que nos que llevan a sostener una conclusión. En otras ocasiones tenemos una idea y necesitamos encontrar razones para defenderla. A la hora de ponerlo sobre el papel, no es tan importante si primero pensamos las premisas y luego pensamos la conclusión, pues el arg…[Leer más]

En efecto @icopi, muchos de los programas que tienen una aceptación masiva, son programas sin ningún contenido educativo o cultural. Podríamos considerar que es un circulo vicioso muy difícil de romper. La nula o mala educación crea individuos poco críticos fácilmente manipulable a partir de los medios de comunicación.