Karla Alday

Hola, @benjaminpanduro, me llama la atención tu comentario sobre como algunos teóricos de la argumentación se van más bien por una pragmática que cuestiona las reglas de inferencia. ¿Podrías darme un ejemplo para entender mejor?

Hola @benjaminpanduro, estoy de acuerdo contigo en que, en el ámbito teórico, rechazar algo o ponerlo en cuestión sin argumentos es al menos sospechoso. Sin embargo, presentas una razón que se ha ofrecido para cuestionar las reglas de inferencia de la lógica: que no funcionan adecuadamante en el ámbito práctico. ¿Te parece que esta conside…[Leer más]

Gracias por tus valiosos comentarios @palafox, la idea de la plataforma es compartir materiales de todo tipo (no todos los profesores tienen las mismas dinámicas, y por lo mismo no a todos les funciona el mismo material). De hecho, me parece muy buena tu sugerencia del diálogo de Alicia. ¿Me permites compartirla con el resto del grupo?

Saludos,

Mel 🙂

Estimado @palafox, gracias una vez más por tus comentarios pedagógicos y estéticos sobre los textos y su utilización en clase, así como por tu propuesta tan académica. Estoy de acuerdo contigo en general, pero quisiera precisar que:
– los textos de los aprendizajes son por lo menos dos o tres en cada aprendizaje y se pueden usar indis…[Leer más]

Hola @palafox te comento que estos materiales fueron diseñados con base en la propuesta de Filosofía para Niños y Jóvenes, para ser trabajados en Comunidad de Indagación con el objetivo de desarrollar el pensamiento crítico, creativo y cuidante. Es decir, la intención no es sólo el abordaje de conceptos sino el desarrollo de los contenidos concept…[Leer más]

Gracias @palafox, siempre son bienvenidas críticas y comentarios a los materiales. Te comento que los materiales pertenecen a una propuesta didáctica y filosófica que pretende, como te señala @karlaalday, entender argumentación de manera diferente a la lógica como parece que tu comentario supone. Y fuera de lo que comenten @jesusjassomendez, [Leer más]

Hola Jorge (@palafox), muchas gracias por tu comentario.
El perfil de los aprendizajes y materiales que se encuentran en esta plataforma es altamente consistente con la organización temática y de contenidos conceptuales del programa para los Bachilleratos Tecnológicos. En este sentido tanto el programa como la plataforma ayudan particularmente en…[Leer más]

Hola @palafox. Antes que nada, muchas gracias por tus comentarios. Respecto a la extensión del texto, me remito a las respuestas de @karlaalday, @franciscobarron y @jesusjassomendez. Efectivamente, el tema de las falacias es fácilmente esquematizable debido a que existe una categorización amplia y clara de éstas; resulta sencillo poner una ser…[Leer más]

Hola Jorge @palafox . Gracias por la retroalimentación acerca del material. Varios de los asesores antes de mi comentario te han invitado a que te acerques al material de sus aprendizajes. Esto tiene la razón de que el contenido del material 15, al formar parte de un programa de estudios, presupone que en aprendizajes anteriores se aclararon o…[Leer más]

Estimado @palafox, te agradezco sinceramente tus comentarios críticos, pues son los que nos permiten discutir mejor y aclarar cuestiones más profundas. Coincido en su mayor parte con las respuestas que te han ofrecido nuestros colegas @karlaalday @franciscobarron @jesusjasso @melviva y @cesarlopez
Pero quisiera ahondar más respecto a la im…[Leer más]

¡Hola @arturoavilazavala !
Fundamentar nuestras opiniones es algo muy importante en nuestros días ¿verdad?

@arturoavilazavala pues espero que podamos seguir en contacto para retroalimentarnos y llevar con éxito nuestros cursos ¡saludos cordiales!

Saludos, Arturo (@arturoavilazavala).
Muchas gracias por compartir tus opiniones y experiencias con nosotros.

¡Qué bien que te haya gustado la plataforma y que le veas la utilidad @yuri . Como tú y la maestra Gabriela destacan, la idea es ver de qué manera se puede trabajar el material dentro de la comunidad de indagación. Tal vez 50 minutos no sean suficientes, pero quizá se puede buscar la forma de distribuir el tiempo para aprovechar estra…[Leer más]

@yuri Muchas gracias por tus aportaciones, te comento que en esta plataforma hay un nuevo espacio llamado “Entre profes” donde podrás encontrar material diseñado especialmente para profesores y así poder profundizar en temas de Lógica. Aquí te dejo la liga y te envío muchos saludos 🙂

Karla, gracias por la liga esta bien el intercambio de material para desarrollar mejor la asignatura y aprovechar la creatividad de cada uno.

Hola Yuridia (@yuri), por favor si tienes dudas específicas sobre lógica, no dejes de compartirlas. Si te interesa avanzar y profundizar en temas específicos también te podemos apoyar con esto. Soy Jesús Jasso Méndez y formo parte de los asesores de la plataforma. En particular participo -aunque no exclusivamente-con el Aprendizaje 5: “Clar…[Leer más]

Buenos días Yuridia (@yuri ), estoy de acuerdo con lo que comentas: el tiempo que requiere echar a andar una comunidad de indagación no siempre coincide con el tiempo del que disponemos en clase. Sin embargo, creo que no es buena idea pedir a los estudiantes que lean los textos en casa si eso sustituirá por completo la lectura en clase. Leer en cl…[Leer más]

Estimada Yaya , @soraidavallejopiedra, gracias por compartirnos el texto de Lippman, y sobre todo por compartir tu pasión al respecto. Definitivamente esta segunda es muy importante pues somos seres humanos con varias facultades y la racionalidad es una de ellas. ¡Cómo me gustaría que tu fueras la maestra de mi sobrinita que va empezando su bac…[Leer más]