María del Rosario

¿Cuál es la forma lógica de un dilema?

Hemos notado que nos enfrentamos a un dilema cuando nos enfrentamos a una decisión difícil. De dos acciones disponibles, tenemos que tomar solo una de ellas. ¿Qué hacer? Esta manera de describir un dilema nos recuerda a la caracterización semántica de la disyunción exclusiva:

Una disyunción exclusiva…[Leer más]

La Plataformas de Ciencias Sociales y la de Lógica interactúan

¿Ya se han dado una vuelta por la Plataforma de Ciencias Sociales? Esta semana estaremos participando con preguntas, comentarios. Les invito a que se den una vuelta.

@lejandrina55, @mariadelrosarioreyestovar, @genarotv, @victorgalindo, @rosarioreyes, @vanessadenissecasillasgarcia

Absurdos y contradicciones

En previos mensajes hemos visto que “el absurdo” cubre una gran diversidad de cosas, no siempre conectadas entre sí. En lógica se manifiesta como la falta de coherencia o como una contradicción. Una contradicción tiene la siguiente forma lógica: P y no-P. Por ejemplo, ” hoy es jueves, pero no es jueves. Es impo…[Leer más]

¿Es la filosofía útil? Un Foro en el Aprendizaje 2

Mi colega asesor, Carlos (@carlosromero), ha abierto el Foro “¿Filosofía, útil?”, en donde se han considerado algunos casos en donde la filosofía permitió el surgimiento de ciencias que hoy en día son de gran importancia para la humanidad. Pero, ¿acaso la filosofía algún día dejará de ser útil y…[Leer más]

Tiempo para evaluar nuestro aprendizaje

Hola colegas, se acaba el semestre, y con él este año 2016 que, al menos para mí, ha sido un año de muchos cambios, mudanzas, matrimonios, trabajo acá en la Plataforma de Lógica y muchas cosas más. Pero podemos aprovechar para evaluar lo que hemos aprendido. Mis colegas y yo les sugerimos estrategias para e…[Leer más]

Una propuesta para evaluar los resultados de nuestros estudiantes. ACTIVIDAD EVALUACIÓN: A 05: Forma lógica e Información de trasfondo

Estimados profesores, les propongo la siguiente actividad. Esta actividad tiene el propósito de funcionar como un conjunto de ejercicios para evaluar la habilidad práctica y la comprensión conceptual de nuest…[Leer más]

Sobre la falacia de petición de principio en el XIX Encuentro Internacional de Didáctica de la Lógica

Colegas, el miércoles 16 de noviembre, mi colega Héctor Hernández Ortiz y su servidor estuvimos hablando sobre la falacia de petición de principio. Les comparto una grabación, no muy buena, de la charla. Cualquier comentario es bienvenido: [Leer más]

Último día de trabajo de la Plataforma Año

Estimados colegas, ya diez meses de trabajo y llegamos al final de este año lectivo. Cuando decidí estudiar filosofía y lógica, lo hice porque me gustaba. Poco había pensado si al hacerlo ayudaría a alguien, o si le serviría a alguien o, si sería fue útil en general. En agosto de 2004, un par de semanas…[Leer más]

Saludos a todos.

Este fue el último día de trabajo en la plataforma durante este semestre. Hemos cumplido 40 semanas de trabajo. Les pido que nos ayuden contestando la siguiente encuesta ¿Cómo podemos mejorar?
Quiero despedirme agradeciéndoles por todo su apoyo y sus participaciones. Espero que mi trabajo y el de todos los asesores les haya ayud…[Leer más]

**¿CÓMO ESTÁN? Cerrando filas….:) 🙂

Estimados profesores, ¿cómo están? Nosotros muy contentos por colaborar con ustedes. Como saben el día de hoy cerramos filas con nuestras actividades 2015-2016 en la plataforma. Una manera muy interesante de concluir es conocer sus opiniones, sus observaciones sobre los Aprendizajes, sobre los conten…[Leer más]

Saludos a todos.

Aquí les dejo algunos ejemplos de argumentos deductivos sencillos. En los ejemplos se mencionan las formas inferenciales de los argumentos (o dicho de otra forma, las reglas inferenciales que comparten forma con estos argumentos).

1. Modus Ponendo Ponens. Si la lógica es útil para analizar argumentos, entonces debe ser parte de…[Leer más]

¡Ayúdenos a mejorar!

Ahora que ya estamos por terminar nuestro trabajo para este semestre, es tiempo de evaluar nuestros trabajo, cuánto aprendimos, qué cosas no estuvieron tan bien, cuáles sí, en qué podemos mejorar. Y para ello, su ayuda es muy importante. Les invito a que respondan la siguiente encuesta ¿Cómo podemos mejorar?, la cual es breví…[Leer más]

**SOLUCIÓN DE EJERCICIOS EN COLECTIVO

Estimados profesores, los invito a reflexionar, contestar y participar en el Foro Solución de ejercicios en colectivo: “Distinguir si la emisión es negación, conjunción, disyunción, o condicional”. Este foro se basa en el Ejercicio 7 del material “¿Quién es quién?” por Patricia Díaz @patriciadíaz.

E…[Leer más]

** ¿CÓMO PODEMOS MEJORAR?
Estimados profesores, como ustedes saben estamos en la semana 40 de actividades. Una semana importante para reflexionar sobre lo que hemos aprendido, lo que nos falta por aprender y cómo podemos mejorar. Nuestro objetivo es colaborar con ustedes de la mejor manera para que esta plataforma sea altamente útil para todos nos…[Leer más]

**¿CÓMO PODEMOS MEJORAR?
Estimados profesores, los invitamos a contestar una muy breve encuesta

que tiene el propósito de conocer sus opiniones acerca de la plataforma. Esta información es muy importante para seguir colaborando de la mejor manera con ustedes en la comprensión y didáctica de los difer…[Leer más]

“Cosas que la filosofía no puede hacer: derrotar al Estado Islámico
¿Se imaginan? Un país en el que la filosofía tiene un papel relevante en los planes de estudio de los alumnos. No una filosofía académica que se limita a memorizar el devenir de los filósofos en el tiempo. No. Una filosofía que aspire a ser guía de los ciudadanos, una modesta h…[Leer más]

**TODOS INVITADOS AL FORO: ¿Existen conexiones entre Lógica y Ética? Acciones y Proposiciones

Estimados profesores ,los invito a reflexionar libremente sobre un tema amplio:

John Corcoran en su…[Leer más]