Relación de los seres humanos con el mundo.

VIDEOS Y MATERIALES ADICIONALES PARA EL AI "RELACIÓN DEL HOMBRE CON EL MUNDO"

Este debate contiene 52 respuestas, tiene 1 mensaje y lo actualizó Imagen de perfil de Sandra Reyes Sandra Reyes hace 4 años, 9 meses.

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  • #8945
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    Sandra Reyes
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    Acá el tercer meme del día que nos permitirá analizar los conceptos de

    NORMALIDAD
    ANORMALIDAD
    CAUSALIDAD

    Algunas preguntas para iniciar la reflexión son: ¿Cómo interpretas el meme? ¿Qué relaciones de causalidad está expresando el meme, estarías de acuerdo con alguna de ellas, por qué? ¿Hay una relación de causalidad entre jugar y adquirir un tipo de comportamiento, por qué? ¿Consideras que jugar videojuegos violentos es una situación de normalidad o anormalidad y por qué? ¿Los comportamientos que surgen en un juego como monopoly son normales o anormales y cómo modifican –si es que lo hacen- nuestra relación con el mundo?

    #8947
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    Acá el cuarto meme del día que nos permitirá analizar los conceptos de

    MEMORIA
    CUALIDADES
    APARIENCIA

    Algunas preguntas para iniciar la reflexión son: ¿Cómo interpretas el meme? ¿Qué tipo de cualidades y apariencias están implícitas en lo que dice el meme? ¿Estarías de acuerdo con lo que el meme plantea, por qué? Con relación a la pregunta anterior ¿crees que esa inteligencia se atribuye al nivel de memoria de un Smartphone respecto a un ser humano?

    #8949
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    Sandra Reyes
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    Y acá el quinto y último meme del día que nos permitirá analizar los conceptos de

    SIGNIFICADOS COMPARTIDOS
    PRÁCTICAS COMPARTIDAS

    Algunas preguntas para iniciar la reflexión son: ¿Cómo interpretas el meme? ¿Qué tipo de significados y prácticas compartidas está refiriendo el meme y cómo es la relación del hombre con el mundo a partir de cada una, explica cada caso? ¿Cuál sería la intención del meme al referir implícita y explícitamente dos festejos sobre la muerte?

    #8951
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    Y en la estrategia #ViernesMusical nos invita a usar canciones para poder REFLEXIONAR sobre los CONCEPTOS de nuestras áreas de interés, en este caso de la “Relación del hombre con el mundo”. La canción que les propongo es del grupo de reggae Gondwana y se titula “Sentimiento original” con ella podemos trabajar los conceptos

    VERDAD
    IDEAS
    SENSACIÓN
    EXPERIENCIA
    SIGNIFICADOS COMPARTIDOS

    Para emplear esta estrategia les recomiendo iniciar con algunas preguntas que pueden ser: ¿De qué habla la canción? ¿Qué tipo de ideas manifiesta y es posible relacionar dichas ideas con sensaciones y experiencias, cuáles serían? ¿A qué tipo de verdad crees que se está refiriendo y qué tipo de personas o grupos sociales compartirían los significados, ideas, verdades, sensaciones y experiencias de las habla la canción? ¿Qué tipo de relación con el mundo se puede establecer a partir de la canción?

     

    #8952
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    Sandra Reyes
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    Acá la estrategia  #ViernesMusical donde vamos a reflexionar los concepto de

    SENSACIÓN
    MEMORIA

    Algunas preguntas para discutir son: ¿Qué tipo de sensaciones refiere la canción? ¿Qué implica el olvido, según la canción? ¿Qué relación hay entre sensación y memoria siguiendo lo que la canción dice?

     

    #9135
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    Sandra Reyes
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    Profesores la estrategia siguiente busca a través de CORTOMETRAJES REFLEXIONAR en torno a uno o varios de los CONCEPTOS que conforman nuestra área de interés “Relación del hombre con el mundo”. Este primer día me gustaría que trabajemos el concepto:

    COSMOVISIÓN

    Y el cortometraje que les propongo es el siguiente:

    Como ACTIVIDAD sugerida para trabajar con sus alumnos les propongo las siguientes preguntas que pueden responder en equipos de 5 a 6 integrantes, una vez que han visto el cortometraje.

    1. ¿De qué trata el cortometraje?
    2. A partir de sus experiencias y conocimientos ¿qué dirían que es una cosmovisión?
    3. A partir del cortometraje ¿cómo definen cosmovisión?
    4. ¿Qué cosmovisión retrata el cortometraje y qué opinión tienen de la misma?
    5. ¿Cuál es la utilidad o el sentido que tiene una cosmovisión dentro de una sociedad y respecto a cada uno de los individuos que la conforman?
    6. Finalmente ¿qué relación tiene el hombre con el mundo dentro del cortometraje y de manera general, en otro tipo de cosmovisiones?

    Una vez que se han respondido las preguntas, les propongo discutirlas de manera COLECTIVA y contrastar las similitudes o diferencias para enriquecer de este modo el concepto de COSMOVISIÓN.

    Cualquier duda o comentario que tengan respecto a esta estrategia será bienvenido.

    ¡Suerte!

    #9136
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    Sandra Reyes
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    Profesores continuando con la ESTRATEGIA de CORTOMETRAJES para REFLEXIONAR sobre algunos CONCEPTOS de nuestra área de interés “Relación del hombre con el mundo”. El par de conceptos que les propongo trabajar es:

    NORMALIDAD/ANORMALIDAD

    Y el cortometraje que les sugiero es el siguiente:

    Como actividad para realizar con los alumnos les recomiendo:

    1. Discutir de manera general y colectiva el cortometraje
    2. En parejas, solicitar a los alumnos 1 ejemplo donde puedan aplicarse estos conceptos: normalidad/anormalidad.
    3. Discutir entre todos los ejemplos, pero cuidar que no se repitan para que sea mucho más dinámico.
    4. Delinear, a partir de los ejemplos y la discusión, un significado aproximado de Normalidad/Anormalidad.
    5. Explicar y discutir de manera conjunta, cómo a partir de esta dupla nos relacionamos con el mundo, qué sucedería si no concebimos lo normal y lo anormal y la importancia de dichos conceptos.

    Cualquier duda o comentario que tengan respecto a esta estrategia será bienvenido.

    ¡Suerte!

    #9137
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    Sandra Reyes
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    Profesores acá otro cortometraje como parte de la estrategia didáctica trabajada hace poco, pero en esta ocasión trabajemos dos conceptos:

    VERDAD
    APARIENCIA

    El cortometraje que les comparto es el siguiente:

     

    Algunas actividades que sugiero para que realicen con los alumnos son:

    1. Antes de ver el corto, que los alumnos en parejas anoten 3 términos que piensan definen cada concepto, en este caso: VERDAD y APARIENCIA.
    2. Después de ver el cortometraje, responder las siguientes preguntas en equipos de 4 ó 5 personas.
    a) ¿Cómo comprenden la verdad en el corto?
    b) ¿Qué relación con el mundo tienen los jóvenes que aparecen en el corto?
    c) ¿Han tenido alguna experiencia similar? ¿Cuál? Expliquen brevemente.
    d) ¿Cuál es la relación entre verdad y apariencia en el corto?
    e) Esta relación entre verdad y apariencia ¿Cómo hace que nos relacionemos con el mundo?
    3. Finalmente, discutan las respuestas de manera colectiva y traten de aproximar un significado a cada concepto.

    Dudas o comentarios por acá.

    ¡Suerte!

     

    #9138
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    Sandra Reyes
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    Profesores, continúo con la ESTRATEGIA de CORTOMETRAJES para lograr REFLEXIONAR sobre varios CONCEPTOS de nuestra área de interés “Relación del hombre con el mundo”. Los conceptos que les propongo trabajar son:

    CUALIDADES
    PRÁCTICAS COMPARTIDAS

    Y para ello les comparto el siguiente cortometraje:

     

    Les sugiero además la actividad siguiente para que realicen con sus alumnos:

    1. En equipos de 4 a 6 integrantes elaborar una reflexión acerca del corto e intentar mostrar qué cualidades están presentes en los personajes del mismo.
    2. Discutir de manera colectiva la actividad anterior y delinear el concepto: cualidades.
    3. Nuevamente en equipos responder las siguientes preguntas:
    a) ¿Qué tipo de prácticas están presentes en el corto?
    b) De las prácticas antes mencionadas ¿cuáles comparten los miembros del equipo?
    c) ¿Por qué creen que compartimos este tipo de prácticas?
    d) ¿Qué cualidades se requieren para modificar las prácticas presentes en el corto?
    4. Finalmente, discutan con todo el grupo las respuestas y definan de manera aproximada el concepto: prácticas compartidas.

    Cualquier duda o comentario es bienvenido.

    ¡Suerte!

    #9251
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    Sandra Reyes
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    Profesores hoy es #ViernesMusical así que les dejo la siguiente canción que es una salsa, con ritmo para cerrar nuestra semana:

    A través de esta canción les propongo REFLEXIONAR los CONCEPTOS

    SENSACIÓN
    MEMORIA

    Algunas preguntas para iniciar la discusión son estas:

    1. ¿De qué habla la canción?
    2. ¿Has experimentado una situación parecida?
    3. ¿Cómo explicarías esta experiencia?
    4. ¿Qué relación hay entre los recuerdos y las sensaciones que una persona nos produce?
    5. ¿Crees que es posible separar nuestras sensaciones de nuestros recuerdos? ¿Por qué?

    Bien profesores, espero que esta ESTRATEGIA les guste y sea de utilidad con sus alumnos en clase. Cualquier duda, comentario o sugerencia será bienvenido.

    #9252
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    Sandra Reyes
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    Estimados profesores, les comparto una ESTRATEGIA para REFLEXIONAR sobre el AMOR y la AMISTAD y al mismo tiempo abordar los CONCEPTOS de nuestra área de interés “Relación del hombre con el mundo”. Este día les comparto el siguiente cortometraje que se llama “El amor es ciego: sobre la vida de un cupido”:

    Creo que por medio de este corto, además de una reflexión sobre el amor, podemos trabajar el concepto

    EXPERIENCIA

    Para lograrlo les dejo dos dinámicas, una donde se discuta el contenido del corto y otra donde a partir de lo visto lleguemos hasta nuestro concepto “Experiencia”.

    Sobre el corto

    1. ¿De qué trata el cortometraje?
    2. ¿Qué te parece? ¿Coincide con alguna idea o concepción tuya?
    3. ¿El corto te deja alguna lección o aprendizaje? ¿Cuál?

    Sobre el concepto “Experiencia”

    1. En tus propias palabras ¿Cómo defines “experiencia”?
    2. Describe un tipo de experiencia (real o ficticia) que se relacione con el tema del cortometraje
    3. ¿El amor es un tipo de experiencia, cómo lo explicarías?
    4. Más allá del amor ¿qué elementos constituyen una experiencia?

    Bien profesores, espero la estrategia les guste y sea de ayuda, cualquier pregunta, comentario o sugerencia será bienvenido.

    ¡Suerte!

    #9253
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    Sandra Reyes
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    Qué tal profesores,  dentro de la celebración por el día del amor y la amistad la ESTRATEGIA que les propongo es una imagen para que REFLEXIONEN y DISCUTAN con sus alumnos en torno al AMOR y la AMISTAD refiriendo al CONCEPTO de nuestra área de interés “Relación del hombre con el mundo”. El concepto es:

    CUALIDADES

    Y algunas preguntas que sugiero para abrir la discusión son las siguientes:

    1. ¿Qué te dice o qué representa cada una de las imágenes?
    2. ¿Estás de acuerdo con lo que expresan? ¿Por qué?
    3. A partir de tu experiencia ¿Qué cualidades tiene el amor y la amistad? Explica cada una de dichas cualidades.
    4. A través de un dibujo intenta representar las cualidades anteriores.
    5. A partir de lo que has elaborado ¿Cómo defines o qué piensas que es una “cualidad” y cuál sería su importancia para la relación del hombre con el mundo?

    Bien profesores, espero la estrategia les guste y les sea de ayuda dentro de sus clases, si tienen preguntas, comentarios o sugerencias por favor háganlos y yo los atenderé con gusto.

    ¡Lindo día y suerte!

    #9255
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    Sandra Reyes
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    Cómo van profesores, continuamos con la ESTRATEGIA de REFLEXIÓN sobre AMOR y AMISTAD para ANALIZAR algunos CONCEPTOS de nuestra área de interés “Relación del hombre con el mundo”. Para ello les comparto el siguiente cortometraje que se llama “Un buen amigo”, espero les guste:

    A partir del cortometraje creo que podemos trabajar los concepto de

    NECESIDAD
    POSIBILIDAD

    ´Les voy a sugerir dos rondas de preguntas, unas para la reflexión temática (Amor/amistad) y otras para el análisis conceptual (Necesidad/posibilidad).

    Sobre amor y amistad:

    1. ¿Qué nos cuenta el cortometraje?
    2. ¿Has vivido o conocido alguna experiencia similar a la que muestra el corto?
    3. ¿Qué reflexión tienes a partir de lo visto?
    4. ¿Cuál sería, para ti, el valor de los amigos?

    Sobre los conceptos NECESIDAD/POSIBILIDAD

    1. ¿Qué necesidades aparecen en el cortometraje?
    2. ¿Qué posibilidades muestra el corto?
    3. Desde tu punto de vista ¿cómo entiendes necesidad?
    4. Desde tu punto de vista ¿cómo entiendes posibilidad?
    5. ¿Cuál es la relación entre ambos conceptos a partir del cortometraje?

    Bien profesores, qué les parece, les gusta la estrategia, si tienen dudas o comentarios por favor háganmelos llegar para ayudarlos.

    ¡Suerte!

    #9708
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    Sandra Reyes
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    Profesores actualizando este FORO que sirve como REPOSITORIO de algunas ESTRATEGIAS y MATERIALES AUDIOVISUALES les comparto la siguiente estrategia del #ViernesMusical que consiste en que a través de canciones REFLEXIONEMOS uno o varios CONCEPTOS de nuestra área de interés “Relación del hombre del con mundo” La canción que hoy les comparto se llama “La niña”:

    A través de esta canción podemos trabajar los conceptos de

    PRÁCTICAS COMPARTIDAS

    Algunas preguntas para abrir la discusión son:

    1. ¿De qué habla la canción?
    2. ¿Qué tipo de prácticas expresa el video?
    3. ¿En qué contextos consideras que se presentan ese tipo de prácticas?
    4. ¿Qué implica una vida con este tipo de prácticas?
    5. ¿Qué relación con el mundo crees que se da a partir de estas prácticas?

    Bien profesores, espero que la estretagia les guste, si tienen dudas o comentarios por favor háganmelo saber.

    #9709
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    Sandra Reyes
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    Profesores otro video de la ESTRATEGIA #ViernesMusical para REFLEXIONAR los CONCEPTOS de las distintas áreas de interés a través de la música. En esta ocasión les propongo la siguiente canción:

    A través del análisis de dicha canción creo que podemos trabajar los conceptos:

    CUALIDADES
    IDEAS

    Algunas preguntas que les sugiero para abrir la discusión son:

    1. ¿Qué cualidades se expresan en la canción?
    2. A partir de las cualidades expuestas ¿Qué idea o ideas se conforman en la canción?
    3. ¿Compartes, en tus experiencias personales, estas ideas y cualidades que la canción expresa?
    4. ¿Qué otras cualidades se pueden atribuir a la idea del amor?
    5. ¿Una cualidad es una idea o una idea es una cualidad? ¿Cómo se relacionan ambos conceptos?

    ¿Qué les parece profesores? Ojalá la estretegia les sea de ayuda y si tienen preguntas, comentarios o sugerencias no duden en hacérmelos llegar.

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